Entrevista Profesora: Marta Arancibia
Intoducción
Quisiera mencionar que anteriormente no habia tenido nunca una” cita a ciegas” por lo mismo ante una situación nueva mis oídos se agudizan mis ojos se abren y mi mente está alerta ante todo. En realidad por eso la experiencia de hacer esta entrevista no fué solo el hecho de adentrarme con mucho interés y no poca curiosida en la vida un desconocido, fue mucho más que eso ,fueron recuerdos de mi niñez ,fue encontrarme con la realidad de un colegio,y solo me dejé llevar . Por eso decidí hacerla a modo de narración ya que no podía dejar fuera el ambiente en el cual se desenvuelve día a día mi entrevistada ,en el que ocurrieron los hechos, en el que se desenvuelve día a día una profesora .
Cuerpo
Me encuentro en el Colegio Ministro Zenteno “escuelita de mi corazón”donde cursé mi casi toda mi enseñanza básica . En el camino, cuando casi llegaba al colegio venía saliendo un grupo de niños hacen educación física y los dos que venían primero se agarran y el más grande le pega una patada al otro y el niño queda en el suelo retorciéndose del dolor, yo me acerqué y al segundo llegaron los demás y él entre risa y llanto continúa caminando sobándose donde todos sabemos.
Al entrar al colegio un niñito que no tenía mas de seis años es gritado por el inspector .El pequeño con su cabecita pelada mira el suelo ,solo calla, luego llega otra colega y pregunta ¿Qué pasó? Y el inspector vuelve a revivir su ira y dice:! Este chico llega todos los días tarde!.Y yo pensé: como si fuera culpa del niño.
La jefa de UTP me dice que tengo que esperar porque la cita no era a las 11:00 como me había dicho sino a las 11:30 me siento en la silla y espero, mientras un grupo de más o menos cuatro niños que esperan a su profesora de reforzamiento miran con sus ojitos intrigados lo que escribo.Pasan cinco minutos y llega una profesora de muy baja estatura con cara regordeta,ojos salidos (por la ira creo yo)indignada con un niño de mas o menos 8 años agarrándolo de la capa como si fuera un trapa sucio y la escucho decirle al inspector:
Profesora:Este niñito parece que en su casa nadie lo toma en cuenta porque hace puras tonterías para llamar la atención!
El Inspector:!Que más hizo!
Profesora: Se subió a la silla!
Niño: !no me subí!
Profesora: ¡Pregunta puras tonteras!
Niño:(silencio)
El Inspector: Hasta cuando ¡
La profesora se lleva nuevamente al niño y desaparecen de la misma forma en que llegaron.
Yo suspiro y miro mi reloj aún faltan quince minutos y los niños que esperan reforzamiento ya no estan sentados, andan afuera en el patio.La jefa de UTP se aparece nuevamente y le dice al inspector que la profesora Monica que era la que hacía reforzamiento no va a llegar.La jefa de UTP llama a un niño y le dice que se tienen que ir no mas.Luego creo que recapacita y le pregunta: ¿Dónde vives? El niño responde que en el paradero ocho. La jefa de UTP le dice en voz baja al Inspector: “vive en el ocho”. El inspector creo que responde algo con la cara que yo no puedo ver,y la jefa de UTP le dice al niño que se valla no más.
Luego de eso ,entra una jovencita de mas o menos doce años camina muy erguida tiene los ojos muy lindos , pero maquillados en exceso. Entra directamente a la oficina, al rato llega la profesora respirando por la nariz con sus orificios nasales como los de un toro,despues de una corrida, ofuscadísima. Le grita al inspector que la jovencita no dejaba disertar a sus compañeros que se reía todo el rato y molestaba . La joven dice algo apenas entendible y el inspector la grita cállate!responde :hiciste o no hiciste lo que la profesora dijo?la joven responde: si per…es que…(interrumpe por la profesora )Y sabe lo que me dijo cuando la mandé afuera de la sala?¿sabe que dijo?dijo :¡que rico!que rico!.Yo casi me río pero me aguanté.Luego reto del profesor correspondiente y a la sala nuevamente. Increíblemente no pasaron cinco minutos mas y llega otra profesora que la quede mirando porque cuando yo estudié ahí ella recién había salido de la universidad y creo que mas de algún alumno se encantó con ella porque era muy dulce, hacía música , rubiecita,bajita con una linda voz y lo mejor de todo era que nos tenía paciencia. La vi pasar por mi lado pero ella por supuesto no me reconoció. Estaba muy cambiada pero no fisicamente tanto como en sus ojos hasta su voz me sonó opaca. Entra directamente hacia la sala del inspector, informando que va a suspender a un grupo de la alumos .Ya esta bueno (dice)si todos los profesores se quejan es por algo…y yo mientras cantaba en mi mente esa canción :
”ya se va para los cielos es pequeño angelito”…
Por fin llega mi entrevistada,como iluminada ,delgada de tez muy blanca,pelo ondulado ojos azules, debe tener 38 años, pero se conserva muy bien –pensé- me mira y me pregunta: Eres tú la niña…? Si!digo yo y salto de mi frío haciento. A penas la ví me dio una sensación agradable, es que no era como las otras profesoras que había visto en inspectoría, de verdad se nota cuando a un profesor le gusta lo que hace es la forma de hablar, la mirada entre otras cosas.
Pasamos a la sala de profesores y recordé un concurso de ortografía ganado años atrás en esa mesa. Me pregunta que de donde vengo, le respondo y ella me dice ¡que gran coincidencia!yo tambien soy ex alumna de acá y luego astudio la enseñanza media en el René Descartes al lado de mi querido Jose Cortes y la enseñanza Superior la estudió en la prestigiosa Universidad de Playa Ancha.
Todo iba muy bien hasta que le pregunté por la grabadora, ella miro con cierta desconfianza y me dice a ver pero espera cuéntame de que se trata la entrevista.Yo le explico que es casi solamente lo referente a lo profesional ,acepta , Entonces comienzo me cuenta que claro, cuando niña no era de las mas brillantes del cursos pero no le hiba mal, le gustaba mucho la historia y por supuesto inglés. Me cuenta que la decisión de estudiar inglés fue una historia como larga, primero le gustaba el idioma,tuvo algunas experincias enseñando, entonces unió las dos cosas y finalmente decidió estudiar inglés fue su primera opción en la universidad. Lo mas difícil que le toca enfrentar en la universidad es un ramo llamado gestión educacional ¡ah!-dice-y lingüística yo tuve que contenerme para no meter mi cuchara., pero no aguanté le dije.. uuu! el mismo ramo que me cuesta a mi! si- me dice –lingüística general fue lo más difícil que me tocó enfrentar fue muy duro,incluso creo que lo reprobé la primera vez y tuve que volver a tomarlo!ah!me costaba mucho teníamos lig.1 ling.2…después otra linguísticas entonces no podía escaparme era algo que me seguía hasta el final.Bueno me dice que lo superó ¿Cómo?estudiando, mucho..había que estudiar mucho no tuvo otra opción.Su primer trabajo fue frustrante no vacila en decirlo,un colegio particular con dos cursos en uno con muy poca experienciay los alumnos eran difíciles por el hecho de ser un colegio particular, no fue fácil pero como experiencia le sirvió mucho.¿Como enfrenta a un curso difícil? Con mucha paciencia –dice-¿que piensa?-piensa que son jóvenes adolescentes que son con los que en general más trabaja y que es ella quien debe poner orden ahí debe buscar las estrategias debe encontrar la manera de ganarse la alumno porque de otra forma si se enfrenta al alumno ,pierde ,hay que tener paciencia. Esa ha sido mi experiencia-dice-me trato como de calmar de pensar de buscar la estrategia,no me quedo sin hacer nada pero tampoco caigo en su juego porque a veces los alumnos quieren manipular las situaciones trato de no caer en su juego. Me cuenta que unas de las cosa que le afectaron mucho en su primer trabajo también fue que considera que le faltaron cosa importantísimas por aprender en la universidad- dice:-Me falto desarrollar más la parte pedagógica o sea más la realidad de la escuela yo creo que más prácticas mas situaciones en las que estuviéramos enseñando frente a un curso ,los problemas ,las dificultades que uno vive cada día y lo otro es la parte administrativa bueno-dice-en mi época no se enseñaba (mientras yo aún no terminaba de calcular su edad)…36,37,.Entonces ella no sabía ni siquiera llenar un libro, tenía que andar preguntando , molestando lo cual le creaba inseguridad. Creo-dice-que es necesario preparar a los profesores en ese tema : que es un acta, como se llena, que es un libro de registros explicar por lo menos son documentos mínimos con los cuales un profesor debe trabajar ya que esos libros son comunes para todos los colegios.Y lo he visto –dice-bueno yo encuentro que llevo como harto, porque llevo 10 años para mi es harto, igual ,sé que me falta mucho,pero lo he visto con otros profesores nuevos que llegan en la misma situación la primera experincia es preguntar preguntar, molestar.
Me cuenta que esta es su primera experiencia trabajando en escuela pública siempre había trabajado en colegios particulares o particulares subencionados ahora-dice-las condiciones son muy distintas ya que de partida los alumnos son el doble entonces es impensable evaluarlos individualmente por ejemplo con un “speaking”a lo más una disertacion semestral pero cortísima ya que ella tiene que evaluar los contenidos obligatorios, en la sala hay que estar todo el rato pendiente paseándose por la sala tiene mucho que hacer y el tiempo no alcanza para más. Me muestra una enorme carpeta llena de fotocopias que tiene que revisar, se lleva harto trabajo para la casa en el cual trabaja hasta muy tarde-me dice –yo no sé como lo hacen los otros profesores que no se llevan el trabajo para la casa cree que con el tiempo se irá organizando mejor. Piensa que una de las diferencias principales entre un colegio particular y uno municipalizado es que en el primero tienen más horas de clases y son menos alumnos por lo tanto se puede por supuesto hacer mas controles mas evaluaciones y obviamente los resultados son mejores.
Me confiesa con mucha emoción que es lo que mas le gusta de enseñar –dice-lo que mas me gusta, me gusta y me apasiona es ver cuando los alumnos aprenden, los logros, es ver sus logros aunque sean pequeños ,eso a mi me apasiona me da ánimo para seguir . Me dice que los alumnos están mas expuestos a l idima( efecto High shool musical, Disney)estan mas expuestos, el ingles no es algo tan lejano como lo era en otros tiempos. Pero igual sinte que hay mucha desmotivación en la escuela-dice-en general hay mucha desmotivación hacia todo los jóvenes estan desmotivados. Una de las cosas que pide de un alumno con dificultades para aprender es que “aprenda lo que pueda”o sea, que aprendan al paso y al ritmo que ellos tengan ojalá que se interesen aunque sea por aprender y yo recordé el libro que tenía fresquito en mi mente. Con respecto a los padres de los niños me comenta que la gran mayoría no están en condiciones de ayudar a sus hijos lo cual es a mi parecer alarmante.me dice. Esta es una asignatura donde los padres constantemente dice.” Es que yo no puedo ayudar a mi hijo porque no sé inglés” es verdad no tienen las herramientas en cuanto a conocimientos de ellos. Finalmente un consejo que daría a los futuros profesores es que sean buenos profesores que se preparen bien,que hay que tener vocación no es sólo que te guste el inglés ademas te tiene que gustar enseñar sino te vas a frustrar, esta es una carrera donde cada vez se están abriendo más oportunidades por lo tanto es un buen campo laboral pero en ésta carrera uno no de puede quedar ahí hay que seguir perfeccionándose hay que buscar nuevas oportunidades.
Conclusión
Finalmente me despido y seguimos conversando hacerca de los dibujo animados, a su hija le gusta hi-5 un programa de diskovery kids igual que a mi pascualita que lo baila y canta le cuento que se los conseguí en inglés se los llevaré , me dice que cuando necesite práctica valla para allá no más. Práctica!no puedo creer que ya se vienen las práctica es verdad mientras tanto me despido le agradezco ya que llegan otros colegas y se tiene a ir . Dentro de las cosas que más destacaría es por ejemplo lo que dijo acerca de que le interesaba que los niños se interesaran a lo menos por aprender , ya que creo que es una buena manera de ver las cosas yo dije en el cuerpo que me hizo recordar al libro de “el valor de educar” ya que el hecho de que un niño aprenda algo no asegura nada se lo puede haber aprendido de menmoria sin entender o por obligación de sus padre como la mayoría , tal vez es muy probable de que si lo hace por obligación lo olvidará mas temprano que tarde pero el gusto por aprender es algo mucho más importannte y valioso ya que nace de él .Otra de las cosas que me parecieron importantes fue lo que habla acerca de lo que la mas le gusta de enseñar es que fue como si su rostro reviviera esa sensación de felicidad creo yo porque era tan fuerte su sentimienteo que me traspasó.Me dijo que lo que más le gustaba era que los niños aunque tuviera logros pequeños eso le daba la motivación, las fuerzas,para seguir y es verdad yo lo he sentido porque tengo tres hermanos más pequeños y jugabamos a la escuelita y cuando ellos aprendían algo yo tenía esa sensación de felicidad.
Sinceramente me gusto mucho hacer esta entrevista ya que sentí que fue muy sincera , fue una linda experiencia ya que teníamos mas cosa en común de las que me hubiera imaginado y profesionalmente me sirvió para ver la relalidad de la vida de un profesor y contenta porque estoy con el doble de ganas de empezar luego para” ayudar a aprender”.
